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“五育人”经验交流材料(曹向兵)
来源:     发布时间:2015年07月02日    点击数:

    多年来,在各级领导和同志们的关心帮助下,我立足本职岗位,努力践行“五育人”工作的有关要求,在教书育人及服务育人方面取得了一点成绩,得到了领导和同志们的一致认可。下面我从三个方面汇报一下我的工作情况。不当之处,请大家批评指正。
    1.政治思想方面:
    我能够认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚定拥护党的路线、方针和政策,自觉履行党员义务,不折不扣的完成党组织交给的各项工作任务。
    2.教书育人方面:
    按照学校的教学安排,领导指派我承担“关爱生命”公选课的教学任务。在教学工作中,我与同事们一起,认真备课,自己动手制作教具。课堂上,我注重调动学生的主观能动性,积极引导学生参与到教学互动中。使学生从被动的听讲者,变成讨论的主角,从而,极大的提高了课堂教学效果。课下,我会通过QQ群解答学生的疑问、督促学生完成作业。对于旷课的学生,我都逐个找到他们了解缺课原因,使学生上课的积极性、出勤率和考试合格率都保持在较好的水平,得到了教务处的肯定。
    3.服务育人方面:
    在日常诊疗过程中,我比较关注学生的心理健康。通过用心倾听、耐心讲解,消除他们对疾病的恐惧和担忧。对患有结核、肝炎等传染病的学生,我会注意保护学生隐私,详细为他们讲解病情、治疗方法及日常注意事项,使学生卸下思想包袱,积极配合治疗。为了减少学生来回奔波,我都提前到上级医院取回化验所需的标本盒,手把手教学生留取检查标本,并与接诊医生沟通,为学生开辟绿色就诊通道。同时,我会与辅导员、宿舍管理员一同做好寝室消毒、密切接触者排查及思想安抚工作,确保传染病得到有效控制、学生思想不出现波动。在整个治疗过程中,我会经常给患病学生打电话,询问身体情况,叮嘱学生加强营养、注意休息、按时服药,定期复查,直到他们彻底康复。许多学生因此把我当成了朋友,当学习、生活中遇到烦恼时,也会我找我倾诉。我就利用所掌握的医学心理学知识结合自己的人生感悟为学生提出一些建议,帮助他们走出思想误区。对于思想出现明显偏差的学生,我会及时联系辅导员,共同做好学生的心理疏导。有时,学生家人想来哈尔滨就医,也会向我咨询哪家医院、哪位医生比较权威,我都尽己所能给予帮助。学生任何时间给我打电话,我都会认真接听,耐心解答。
    以上这些,离不开领导和同志们的关心、教育和帮助。今后,我将继续踏踏实实做好本职工作,用心为学生服务,力争在“五育人”方面取得新的成绩。

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